Адрес центра
ул. Сакко и Ванцетти, 23
Наш телефон
(383) 287-50-06
Электронная почта
info@tomatis-novosibirsk.ru
Часы работы
Пн - Вс: 10:00 - 20:00

Гурова Ольга Алексеевна - Стаж работы с детьми ОВЗ более 7 лет.

Как коррекционный педагог, работает c детьми, имеющими тяжёлые нарушения развития : сенсо-моторная алалия, отсутствие речи у детей с нарушениями аутистического спектра, проблемы обучаемости, коммуникации и поведения, ЗПР, ЗПРР, СДВГ.

Образование:

«Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А.С. Макаренко» - Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста.
«Новосибирский государственный педагогический университет» - Квалификация: Психолог. Преподаватель психологии.

Удостоверения о повышении квалификации:

«Мультисенсорная программа Нумикон как механизм создания инклюзивной среды для детей с особыми образовательными потребностями" 2013г»
«Работа с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями» 2013г».
«Социально-психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей раннего возраста с ОВЗ» 2015г».
«Основы АВА-терапии для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра» 2015г.

Коррекционный педагог Коррекционный педагог

Ольга Алексеевна владеет методиками АВА терапии, сенсомоторной коррекции, М. Монтессори, системой альтернативной коммуникации (PECS) ,сенсорной интеграции, арт-терапии, Нумикон,

Ольга Алексеевна применяет комплексный метод, базирующийся на сенсомоторной коррекции. Применение этого метода улучшает у ребенка внимание, память, речь (или запускает речь при её отсутствии), мыслительные процессы, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снимает гипер- или гипотонус, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

Если у ребенка есть существенные отклонения в развитии, сенсомоторную коррекцию она проводит только в индивидуальной форме. Однако к нам в центр часто приводят детей с минимальными мозговыми дисфункциями, а также детей, чье состояние можно оценить как пограничное. С такими детьми целесообразно проведение коррекции в групповой форме. Такие группы очень эффективны в режиме интенсива, когда дети находятся в центре в течение трёх часов.

Коррекционный педагог

Помимо задач, решаемых сенсомоторной коррекцией, данный вид работы помогает ребенку решить задачи, связанные с нарушением социальной адаптации, трудностями в общении. Групповая работа создает оптимальную обстановку для детей, нуждающихся в освоении навыков социальных контактов.

Первое занятие бесплатно





Заказать звонок

Ваше имя*

Ваш телефон*

×